Relação entre a Reitoria e os Campi - Histórico de revisão

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2011-02-14T19:13:52Z

Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC

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	==Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC==		==Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC==

	O IF-SC foi o primeiro do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência.		O IF-SC foi o primeiro instituto federal do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência.

	Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi.		Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi.

	O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos.		O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos.

	Cabe a Reitoria oportunizar a interação dos Campi / Departamentos e Coordenações no sentido de garantir o compartilhamento das melhores práticas de gestão desenvolvidas.		Cabe a Reitoria oportunizar a interação dos Campi/Departamentos e Coordenações no sentido de garantir o compartilhamento das melhores práticas de gestão desenvolvidas.

	A Reitoria do IF-SC é composta pelo Reitor, pela estrutura do Gabinete do Reitor, pelas pró-reitorias, diretorias sistêmicas e departamentos sistêmicos.		A Reitoria do IF-SC é composta pelo Reitor(a), pela estrutura do Gabinete do Reitor(a), pelas pró-reitorias, diretorias sistêmicas e departamentos sistêmicos.

	As pró-reitorias são responsáveis por implementar e desenvolver a política educacional, de pesquisa, de extensão e administrativa do IF-SC, de acordo com as diretrizes homologadas pelo Conselho Superior e orientações do Reitor.		As pró-reitorias são responsáveis por implementar e desenvolver a política educacional, de pesquisa, de extensão e administrativa do IF-SC, de acordo com as diretrizes homologadas pelo Conselho Superior e orientações do Reitor(a).

	No campo estratégico, os Diretores-Gerais dos campi do IF-SC atuam de forma colaborativa uns com os outros e com a Reitoria a partir das reuniões do Colégio de Dirigentes, do Projeto Gestão Interativa e por meio dos representantes titulares e suplentes no Conselho Superior.		No campo estratégico, os Diretores-Gerais dos campi do IF-SC atuam de forma colaborativa uns com os outros e com a Reitoria a partir das reuniões do Colégio de Dirigentes, do Projeto Gestão Interativa e por meio dos representantes titulares e suplentes no Conselho Superior.

	Nesses fóruns são formuladas diretrizes / políticas educacionais e administrativas, normatizações e notas de esclarecimento que norteiam o trabalho das Gerências, Chefias de Departamento e Coordenadorias de todos os campi do IF-SC.		Nesses fóruns são formuladas diretrizes/políticas educacionais e administrativas, normatizações e notas de esclarecimento que norteiam o trabalho das Gerências, Chefias de Departamento e Coordenadorias de todos os campi do IF-SC.

	No campo tático / operacional há a interação permanente entre setores correlatos da Reitoria e dos campi para discussão dos problemas comuns e obtenção de soluções integradas que possam ser aplicadas em todos os campi.		No campo tático/operacional há a interação permanente entre setores correlatos da Reitoria e dos campi para discussão dos problemas comuns e obtenção de soluções integradas que possam ser aplicadas em todos os campi.

	Além de garantir a integração entre os servidores ~~das diversas Unidades~~, nesses encontros são encaminhadas sugestões de unificação de normatizações de processos e procedimentos pedagógicos / administrativos aos fóruns competentes de tal forma a contribuir para a consolidação do Sistema IF-SC.		Além de garantir a integração entre os servidores dos diversos campi, nesses encontros são encaminhadas sugestões de unificação de normatizações de processos e procedimentos pedagógicos/administrativos aos fóruns competentes de tal forma a contribuir para a consolidação do Sistema IF-SC.

	~~Seminários nas áreas de Gestão de Pessoas~~, ~~Tecnologias da Informação e da Comunicação~~, ~~Coordenação de Compras~~, ~~Ensino etc~~, ~~tem sido cada vez mais freqüentes~~.		São utilizados a Intranet, a Internet, o Portal Moodle, o Portal wiki, o webmail, o VOIP, skype, o EGW para disponibilização de conteúdos/integração das informações.

	~~Ferramentas de gestão~~ do ~~conhecimento são aplicadas no dia~~-a-~~dia fortalecendo a transparência~~ e ~~eficiência~~ da ~~administração~~.		O desafio que se apresenta é a consolidação da identidade do IF-SC em consonância com a viabilização da autonomia administrativa dos campi. Com a transformação em IF-SC e com o aumento expressivo do número de campi há em curso uma mudança na forma de atuação da Reitoria que tem como objetivo atuar de forma cada vez mais estratégica e menos operacional.

	~~Para tanto utilizamos~~ a ~~Intranet, a Internet, o Portal Moodle, o Portal wiki, o web~~-~~mail,~~ o ~~VOIP, skype~~, o ~~EGW~~ para ~~disponibilização de conteúdos /~~ integração ~~das informações~~.		É evidente que a consolidação do IF-SC ainda está em curso. Eram 3 Unidades até 2006. Serão 15 Unidades em 2010. Um aumento de 500% em apenas 4 anos. Mesmo com o início das atividades nas Unidades do Plano de Expansão II, o processo de implantação das novas Unidades demanda 3 a 5 anos para ser concluído. Nesse período a formação dos servidores e a integração entre os servidores são fundamentais.

	O ~~desafio~~ que se ~~apresenta é~~ a ~~consolidação da identidade do IF~~-~~SC em consonância com a viabilização da autonomia administrativa dos campi~~.		O aprendizado com a instalação das Unidades de São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Continente e, mais recentemente, Araranguá, não pode ser esquecido nesse momento de implantação dos novos campi. Nesse sentido, é fundamental que se aprenda com os erros de tal forma a evitá-los nessa nova fase.

	Com a transformação em IF-SC e com o aumento expressivo do número de campi há em curso uma mudança na forma de atuação da Reitoria que tem como objetivo atuar de forma cada vez mais estratégica e menos operacional.		A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas. Da mesma forma, os servidores docentes devem ser preparados para a docência na educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.

	~~É evidente que a consolidação do IF-SC ainda está em curso. Eram 3 Unidades até 2006. Serão 15 Unidades em 2010. Um aumento de 500 por cento em apenas 4 anos.~~

	~~Mesmo com o início das atividades nas Unidades do Plano de Expansão II, o processo de implantação das novas Unidades demanda 3 a 5 anos para ser concluído.~~

	~~Nesse período a formação dos servidores e a integração entre os servidores são fundamentais.~~

	O aprendizado com a instalação das Unidades de São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Continente e mais recentemente Araranguá não pode ser esquecido nesse momento de implantação dos novos campi.

	~~Nesse sentido, é fundamental que se aprenda com os erros de tal forma a evitá-los nessa nova fase~~

	A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas.

	Da mesma forma, os servidores docentes devem ser preparados para a docência ~~para a~~ educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.

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2009-11-01T21:33:59Z

Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC

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	A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas.		A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas.

	Da mesma forma, os docentes devem ser preparados para a docência para a educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.		Da mesma forma, os servidores docentes devem ser preparados para a docência para a educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.

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==Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC==

O IF-SC foi o primeiro do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência.

Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi.

O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos.

Cabe a Reitoria oportunizar a interação dos Campi / Departamentos e Coordenações no sentido de garantir o compartilhamento das melhores práticas de gestão desenvolvidas.

A Reitoria do IF-SC é composta pelo Reitor, pela estrutura do Gabinete do Reitor, pelas pró-reitorias, diretorias sistêmicas e departamentos sistêmicos.

As pró-reitorias são responsáveis por implementar e desenvolver a política educacional, de pesquisa, de extensão e administrativa do IF-SC, de acordo com as diretrizes homologadas pelo Conselho Superior e orientações do Reitor.

No campo estratégico, os Diretores-Gerais dos campi do IF-SC atuam de forma colaborativa uns com os outros e com a Reitoria a partir das reuniões do Colégio de Dirigentes, do Projeto Gestão Interativa e por meio dos representantes titulares e suplentes no Conselho Superior.

Nesses fóruns são formuladas diretrizes / políticas educacionais e administrativas, normatizações e notas de esclarecimento que norteiam o trabalho das Gerências, Chefias de Departamento e Coordenadorias de todos os campi do IF-SC.

No campo tático / operacional há a interação permanente entre setores correlatos da Reitoria e dos campi para discussão dos problemas comuns e obtenção de soluções integradas que possam ser aplicadas em todos os campi.

Além de garantir a integração entre os servidores das diversas Unidades, nesses encontros são encaminhadas sugestões de unificação de normatizações de processos e procedimentos pedagógicos / administrativos aos fóruns competentes de tal forma a contribuir para a consolidação do Sistema IF-SC.

Seminários nas áreas de Gestão de Pessoas, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Coordenação de Compras, Ensino etc, tem sido cada vez mais freqüentes.

Ferramentas de gestão do conhecimento são aplicadas no dia-a-dia fortalecendo a transparência e eficiência da administração.

Para tanto utilizamos a Intranet, a Internet, o Portal Moodle, o Portal wiki, o web-mail, o VOIP, skype, o EGW para disponibilização de conteúdos / integração das informações.

O desafio que se apresenta é a consolidação da identidade do IF-SC em consonância com a viabilização da autonomia administrativa dos campi.

Com a transformação em IF-SC e com o aumento expressivo do número de campi há em curso uma mudança na forma de atuação da Reitoria que tem como objetivo atuar de forma cada vez mais estratégica e menos operacional.

É evidente que a consolidação do IF-SC ainda está em curso. Eram 3 Unidades até 2006. Serão 15 Unidades em 2010. Um aumento de 500 por cento em apenas 4 anos.

Mesmo com o início das atividades nas Unidades do Plano de Expansão II, o processo de implantação das novas Unidades demanda 3 a 5 anos para ser concluído.

Nesse período a formação dos servidores e a integração entre os servidores são fundamentais.

O aprendizado com a instalação das Unidades de São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Continente e mais recentemente Araranguá não pode ser esquecido nesse momento de implantação dos novos campi.

Nesse sentido, é fundamental que se aprenda com os erros de tal forma a evitá-los nessa nova fase

A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas.

Da mesma forma, os docentes devem ser preparados para a docência para a educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.