Relação entre a Reitoria e os Campi: mudanças entre as edições
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O IF-SC foi o primeiro do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência. | O IF-SC foi o primeiro instituto federal do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência. | ||
Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi. | Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi. | ||
O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos | O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos. | ||
Cabe a Reitoria oportunizar a interação dos Campi/Departamentos e Coordenações no sentido de garantir o compartilhamento das melhores práticas de gestão desenvolvidas. | |||
A Reitoria do IF-SC é composta pelo Reitor(a), pela estrutura do Gabinete do Reitor(a), pelas pró-reitorias, diretorias sistêmicas e departamentos sistêmicos. | |||
As pró-reitorias são responsáveis por implementar e desenvolver a política educacional, de pesquisa, de extensão e administrativa do IF-SC, de acordo com as diretrizes homologadas pelo Conselho Superior e orientações do Reitor(a). | |||
No campo estratégico, os Diretores-Gerais dos campi do IF-SC atuam de forma colaborativa uns com os outros e com a Reitoria a partir das reuniões do Colégio de Dirigentes, do Projeto Gestão Interativa e por meio dos representantes titulares e suplentes no Conselho Superior. | |||
Nesses fóruns são formuladas diretrizes/políticas educacionais e administrativas, normatizações e notas de esclarecimento que norteiam o trabalho das Gerências, Chefias de Departamento e Coordenadorias de todos os campi do IF-SC. | |||
No campo tático/operacional há a interação permanente entre setores correlatos da Reitoria e dos campi para discussão dos problemas comuns e obtenção de soluções integradas que possam ser aplicadas em todos os campi. | |||
Além de garantir a integração entre os servidores dos diversos campi, nesses encontros são encaminhadas sugestões de unificação de normatizações de processos e procedimentos pedagógicos/administrativos aos fóruns competentes de tal forma a contribuir para a consolidação do Sistema IF-SC. | |||
São utilizados a Intranet, a Internet, o Portal Moodle, o Portal wiki, o webmail, o VOIP, skype, o EGW para disponibilização de conteúdos/integração das informações. | |||
O | O desafio que se apresenta é a consolidação da identidade do IF-SC em consonância com a viabilização da autonomia administrativa dos campi. Com a transformação em IF-SC e com o aumento expressivo do número de campi há em curso uma mudança na forma de atuação da Reitoria que tem como objetivo atuar de forma cada vez mais estratégica e menos operacional. | ||
É evidente que a consolidação do IF-SC ainda está em curso. Eram 3 Unidades até 2006. Serão 15 Unidades em 2010. Um aumento de 500% em apenas 4 anos. Mesmo com o início das atividades nas Unidades do Plano de Expansão II, o processo de implantação das novas Unidades demanda 3 a 5 anos para ser concluído. Nesse período a formação dos servidores e a integração entre os servidores são fundamentais. | |||
O aprendizado com a instalação das Unidades de São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Continente e, mais recentemente, Araranguá, não pode ser esquecido nesse momento de implantação dos novos campi. Nesse sentido, é fundamental que se aprenda com os erros de tal forma a evitá-los nessa nova fase. | |||
Da mesma forma, os docentes devem ser preparados para a docência | A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas. Da mesma forma, os servidores docentes devem ser preparados para a docência na educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC. | ||
Edição atual tal como às 16h13min de 14 de fevereiro de 2011
Relação entre a Reitoria e os Campi do IF-SC
O IF-SC foi o primeiro instituto federal do país a ter a Diretoria Geral separada da Unidade sede desde o ano de 2006. Essa experiência pioneira tornou a instituição referência.
Considera-se Sistema IF-SC a composição entre a estrutura organizacional da Reitoria e de todos os campi.
O modelo de gestão do IF-SC é democrático, fundamentado na participação dos servidores docentes e administrativos, alunos e representantes externos nos fóruns deliberativos, consultivos e normativos.
Cabe a Reitoria oportunizar a interação dos Campi/Departamentos e Coordenações no sentido de garantir o compartilhamento das melhores práticas de gestão desenvolvidas.
A Reitoria do IF-SC é composta pelo Reitor(a), pela estrutura do Gabinete do Reitor(a), pelas pró-reitorias, diretorias sistêmicas e departamentos sistêmicos.
As pró-reitorias são responsáveis por implementar e desenvolver a política educacional, de pesquisa, de extensão e administrativa do IF-SC, de acordo com as diretrizes homologadas pelo Conselho Superior e orientações do Reitor(a).
No campo estratégico, os Diretores-Gerais dos campi do IF-SC atuam de forma colaborativa uns com os outros e com a Reitoria a partir das reuniões do Colégio de Dirigentes, do Projeto Gestão Interativa e por meio dos representantes titulares e suplentes no Conselho Superior.
Nesses fóruns são formuladas diretrizes/políticas educacionais e administrativas, normatizações e notas de esclarecimento que norteiam o trabalho das Gerências, Chefias de Departamento e Coordenadorias de todos os campi do IF-SC.
No campo tático/operacional há a interação permanente entre setores correlatos da Reitoria e dos campi para discussão dos problemas comuns e obtenção de soluções integradas que possam ser aplicadas em todos os campi.
Além de garantir a integração entre os servidores dos diversos campi, nesses encontros são encaminhadas sugestões de unificação de normatizações de processos e procedimentos pedagógicos/administrativos aos fóruns competentes de tal forma a contribuir para a consolidação do Sistema IF-SC.
São utilizados a Intranet, a Internet, o Portal Moodle, o Portal wiki, o webmail, o VOIP, skype, o EGW para disponibilização de conteúdos/integração das informações.
O desafio que se apresenta é a consolidação da identidade do IF-SC em consonância com a viabilização da autonomia administrativa dos campi. Com a transformação em IF-SC e com o aumento expressivo do número de campi há em curso uma mudança na forma de atuação da Reitoria que tem como objetivo atuar de forma cada vez mais estratégica e menos operacional.
É evidente que a consolidação do IF-SC ainda está em curso. Eram 3 Unidades até 2006. Serão 15 Unidades em 2010. Um aumento de 500% em apenas 4 anos. Mesmo com o início das atividades nas Unidades do Plano de Expansão II, o processo de implantação das novas Unidades demanda 3 a 5 anos para ser concluído. Nesse período a formação dos servidores e a integração entre os servidores são fundamentais.
O aprendizado com a instalação das Unidades de São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Continente e, mais recentemente, Araranguá, não pode ser esquecido nesse momento de implantação dos novos campi. Nesse sentido, é fundamental que se aprenda com os erros de tal forma a evitá-los nessa nova fase.
A formação dos servidores administrativos com apoio dos campi que apresentam as melhores práticas é essencial para o início das atividades administrativas e pedagógicas. Da mesma forma, os servidores docentes devem ser preparados para a docência na educação profissional e os gestores das Unidades devem realizar atividades de capacitação propiciadas pelo MEC e pelo próprio IF-SC.